Mais de 50 profissionais da Educação Infantil da Rede de Ensino de Nova Petrópolis (Pré-escola) participaram da primeira etapa do Programa de Formação Leitura e Escrita (LEEI), no dia 24 de fevereiro. O curso aconteceu na Sede Administrativa da Sicredi Pioneira e teve como objetivo qualificar o trabalho pedagógico dos professores, ampliando a visão e a reflexão dos educadores sobre a importância da aprendizagem e do papel da leitura na educação infantil de forma lúdica e prazerosa. A formação foi ministrada pela assessora pedagógica da Secretaria Municipal de Educação e Desporto, Silvania Linck.

O LEEI é um esforço nacional para a implementação de ações estratégicas dedicadas a garantir que todas as crianças brasileiras possam alcançar êxito no processo de alfabetização. Nessa perspectiva, a educação infantil integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, buscando a inserção da criança na cultura do escrito e dentro das especificidades dessa etapa da educação básica.  

Para a secretária Municipal de Educação e Desporto, Caroline Andreia Kehl Matter, o LEEI enriquece as experiências das crianças e aprimora as práticas pedagógicas dos professores por meio de uma formação continuada. 

“O programa capacita os profissionais da educação infantil a desenvolverem práticas pedagógicas que asseguram o direito das crianças de até cinco anos ao desenvolvimento da linguagem oral e escrita, respeitando as singularidades desse período crucial de aprendizagem”, destaca Caroline.

As formações do Programa de Formação Leitura e Escrita são ministradas mensalmente e têm como intuito garantir que as crianças tenham experiências variadas com as diversas linguagens e reconheçam o mundo no qual estão inseridas.

“Os percursos estudados com os professores de Educação Infantil são de extrema importância para que, no futuro, possamos formar uma geração de leitores e escritores mais críticos e criativos, capazes de transformar suas realidades e contribuir de forma significativa para a sociedade. Através do LEEI, estamos não apenas preparando os professores para uma prática respeitosa com as crianças, mas também inspirando o gosto e o desejo pela leitura e pela escrita, que acompanhará as crianças ao longo de suas vidas, seja escolar ou familiar”, conclui Caroline.

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